Електронно обучение и трудности с езика

Помнете, че увреждането е строго индивидуализирано. Хората с едно и също увреждане могат да имат различни способности и/или нужди, затова винаги е най-добре осъществяването на каквито и да било адаптации в работната среда или оборудването да се дискутира директно с човека с увреждането, а не да се правят предположения какви приспособления могат да са подходящи.

Ефективната комуникация между преподавател и учащ и/или между учащи е съществена за повечето учебни дейности.

Трудностите с езика и разбирането могат да обхващат широк спектър от затруднения, придружени с обработване на скоростта, детайлите или организацията на информацията. Хората с трудности с езика и разбирането могат да имат дислексия, да бъдат със слухови увреждания и да ползват Жестомимична реч (ЖМР) като свой първи език, учащи, ползващи родния си език като втори език, или учащи, имащи разстройство от аутистичния спектър, които ползват буквален език и се затрудняват от абстрактни и двусмислени инструкции.

Когато организирате сесиите по електронно обучение, в които са включени членове с увреждания и/или обучителни трудности, е важно да внимателно да прецените дали установената практика е подходяща в този случай. Трудностите, които някои учащи е възможно да срещнат, могат да бъдат следните:

• Учащи със зрително увреждане, които не могат да видят кой говори.
• Учащи със слухови увреждания, които ползват Жестомимична реч (ЖМР) 

Вижте още ‘Дейности, свързани с електронното обучение/ИКТ и зрителни затруднения’ и ‘Дейности, свързани с електронното обучение/ИКТ и слухови затруднения’

Помощна технология:

Има два вида ПТ – ‘Нискотехнологична’ и ‘Високотехнологична’.

‘Нискотехнологичната ПТ’ включва опростени помощни средства, които обикновено имат ниска цена или са безплатни. Например, настолен компютър с текстов редактор и речник може да бъде от полза на много учащи. Алтернативно на това, само чрез промяна на опциите за ‘достъпност’ на компютър с Windows, информацията може да се направи по-достъпна. Други предмети като ръчни лупи или настолни лампи могат да подобрят достъпа за учащи със зрителни увреждания.

Натиснете тук

Натиснете тук за повече информация