Групови дейности и проблеми с речта
Не забравяйте, че увреждането е строго индивидуално преживяване. Хората с едно и също увреждане могат да имат различни способности или нужди, така, че винаги се препоръчва да се обсъждат всички адаптации в начина на работа, обстановката или оборудването лично с човека с увреждане, а не да се правят предположения за това какви промени може да са подходящи.
Груповата работа е вид съвместно учене, която цели да развие знанията на обучаемите, техните общи умения (като комуникативни умения, умения за работа в група, за критично мислене) и отношение. На способността да се учавства активно в груповата или екипна работа се гледа като на важно умение за работа и трябва да се смята за част от обучението на всеки.
Добрата комуникация е от изключително значение за ефективната работа в групата. Обикновено, за повечето хора в групата, основното средство за комуникация е чрез речта, въпреки че технологията в наши дни се е развила до такава степен, че използването на чат, блогове и писането на sms-и и имейли са станали помощни начини за комуникация.
Групата на хората с речеви затруднения може да включва хора с дислексия, такива със слухови увреждания, които използват жестомимичен език като първи език,.В рамките на групата може да се наблюдават широк набор от затруднения, а стратегиите, които се използват, за да се преодолеят те, ще варират в зависимост от индивидуалните нужди на обучаемия.
Важно е преподавателят да работи с групата и с човека с увреждане, за да намери най-добрия начин за комуникация; това може да бъде просто да се изчака търпеливо човекът с говорни затруднения да разясни какво има предвид, а може да бъде по-подходящо да се използва бележник и химикал, имейл или текст например.
